Chiaro, semplice, di facile applicazione, Andiamo a giocare è un utile strumento per aiutare i genitori nella difficile arte dell’educazione. Il bene più prezioso per un genitore è il tempo. Tempo per stare coi propri figli, tempo per educarli, e naturalmente tempo per giocare. Sì, giocare, perché attraverso il gioco – dice Eduard Estivill – anche le buone abitudini alimentari, igieniche e comportamentali si imparano più facilmente e più velocemente. E anche il momento del “fare la nanna” è vissuto con più serenità. Il gioco è esperienza. Se diciamo a un bambino “Lavati le mani prima di metterti a tavola” è probabile che “ascolti” il messaggio, ma che non lo “viva”, e quindi non lo faccia. Con il gioco, invece, ne è il protagonista, è attivo, e vuole farlo.

In questo libro, insolito e coraggioso, s'illustrano i modi con cui aiutare un bambino ad affrontare una perdita, per trasformare anche un'esperienza di dolore e sofferenza in un'occasione di crescita. Con delicatezza di linguaggio e attraverso l'uso dei racconti, si accompagnano i genitori a parlarne con i bambini, anche nel caso in cui i piccoli non ne siano stati ancora toccati direttamente, perchè dire della morte significa preparare a capire la vita. La morte diventa dicibile, benchè rimanga impensabile, e non più un tabù, liberando il bambino dall'inibizione comunicativa. Per vivere serenamente i lutti - nonostante le perdite - bisogna reagire, sapersi adattare ai cambiamenti della vita senza lasciarsi mai sconfiggere dal vuoto.

Gli ambienti di vita sono spesso caratterizzati da caos e confusione: telefonini, tv, clacson, urla degli adulti. È importante, quindi, costruire contesti nei quali i bambini possano esplorare i suoni educativi e stimolanti. Ecco allora il percorso proposto in queste pagine, che non richiede materiali particolari se non qualche strumento musicale e oggetti costruiti. Ascolta il mio suono suggerisce le esperienze che si possono fare con i bambini dei nidi, degli spazi gioco e dei centri prima infanzia. In queste tipologie di servizi è importante strutturare un tempo e uno spazio perché, sollecitando nei bambini la scoperta del proprio udito, si liberi la loro creatività. Creare contesti stimolanti di ascolto ma anche di sperimentazione di suoni, mettendo al centro il bambino e la sua competenza di scelta, significa, per l’adulto educatore, non pianificare ma vivere la proposta pedagogica nell’esperienza diretta, unica ed esclusiva, con i bambini. Solo così si scopre che l’autonomia del bambino e la consapevolezza educativa dell’adulto possono arricchirsi reciprocamente.

Crescere nella fiducia riguarda il mondo che c’è dietro il concetto di giusto e sbagliato, una dimensione dove nessuno infrange il loro innato senso della moralità, la loro brama di apprendimento e la loro capacità naturale di ringraziare. Questo non significa lasciare i bambini a se stessi, ma riguarda il prendersi cura di noi stessi ed essere chiari rispetto a ciò che vogliamo per il loro bene e attenti a cosa accade al loro mondo interiore. Crescita che può avvenire, solo se noi adulti siamo un esempio di vita nel nostro essere autentici e sociali, e se i loro bisogni sono importanti quanto i nostri.

Dall'appassionata voce di un professionista, tutto quello che c'è da sapere sul mondo della danza. Un manuale di danza adatto ai giovani. La storia, gli esercizi di base, gli stili principali dal classico al moderno al contemporaneo all'hip hop, i danzatori più noti, le trame dei grandi balletti, i link specializzati, le scuole più prestigiose, i teatri più importanti, i maggiori compositori, i film, le riviste, il dizionario dei termini tecnici.

Attraverso numerosi esempi e suggerimenti pratici, il volume aiuta i bambini e gli adulti a eliminare lo stress, aumentare la concentrazione e la consapevolezza, affrontare le emozioni più profonde e migliorare la comunicazione. Un libro che è anche un percorso verso la serenità, la pace e l’amore per gli altri e il Pianeta. Adatto a tutti, e in particolare ai genitori, ad insegnanti ed educatori e a chi pratica la meditazione ed è interessato al buddhismo.

Non vengono offerte soluzioni in stile “programma di apprendimento del sonno”, dove si dovrebbe lasciare che il vostro bambino urli per ore. Bisogna entrarci un po’ dentro, ma ne vale la pena: Credete che lasciare strillare il vostro bambino a dirotto prima che crolli addormentato non sia un buon modo per raggiungere la pace notturna? Questo libro fa per voi. La dottoressa Rankl, con il suo tono tranquillizzante e mai didascalico, aiuta i genitori a individuare la causa dei problemi di sonno del proprio bambino, e la soluzione più efficace per sè. Esplora nel dettaglio i vari modi in cui può maturare un disturbo del sonno nell’infanzia, dalla nascita fino all’età scolare, e mette a disposizione le informazioni e i consigli necessari per ritrovare, tutti, un sonno ristoratore.

 In un dialogo serrato fra una mamma-giornalista (Silvia Calvi) e un noto pedagogista (Daniele Novara) emerge l’importanza di educare all’essenziale scoprendo che i figli necessitano anzitutto di genitori che sappiano offrire risposte ai loro bisogni di crescita senza inutili fronzoli. Questo libro offre una mappa per diventare genitori sobri ma efficaci, capaci di fare squadra e di costruire un progetto educativo con coraggio e organizzazione. E restituisce ai genitori le priorità per crescere figli autonomi e liberi.

Uno strumento fondamentale per analizzare tutte le situazioni critiche che si vengono a creare tra madre e figlia, per spiegare il vero significato che si cela dietro quelle frasi che possono uccidere una relazione, per impostare una comunicazione corretta e per costruire un rapporto equilibrato.Uno strumento fondamentale per analizzare tutte le situazioni critiche che si vengono a creare tra madre e figlia, per spiegare il vero significato che si cela dietro quelle frasi che possono uccidere una relazione, per impostare una comunicazione corretta e per costruire un rapporto equilibrato-

Un manuale che fornisce agli adulti le strategie necessarie per assistere i bambini colpiti da dolori e traumi, per aiutarli a gestire il complesso mix di emozioni attraverso un linguaggio che i bambini possono comprendere. Il volume raccoglie anche molti esempi di dialoghi ed esperienze in rapporto alle diverse tipologie di perdite (morte improvvisa, dopo una lunga malattia, suicidio, omicidio, morte di un familiare, di un amico, di un animale da compagnia) che possono suggerire le parole da utilizzare per offrire una spiegazione e dare un supporto emotivo che favorisca l’elaborazione e l’espressione dei sentimenti legati alla perdita.

Un volume di grandissimo successo, dai caratteri chiari e leggibili, impreziosito da splendide illustrazioni a colori di Pia Valentinis e di Jean-Michel Folon. Una storia in cui, nella forma di una fiaba moderna, si scoprono i diritti dei più piccoli, da utilizzare come testo di narrativa nella scuola elementare e media inferiore e come spunto per attività didattiche in classe. Con il testo integrale della Convenzione Internazionale per i Diritti dell’Infanzia approvata dall’ONU, ratificata il 20 novembre 1989 a New York. Tra le novità della sezione didattica, i preziosi approfondimenti di Reggio Children, associazione fondata da Loris Malaguzzi con i bambini delle scuole d’infanzia di Reggio Emilia, e di Daniele Novara del Centro Psicopedagogico per la Pace e la gestione dei conflitti di Piacenza, che propone un’esperienza unica di attività pedagogica contro l’esclusione sociale.

Andrea Angiolino, uno dei più eclettici e prolifici esperti italiani di giochi, riporta regole, origini e numerose varianti dei giochi. Li ha selezionati con un criterio preciso: tutti richiedono solo uno o più fogli di carta, nonché una o più matite o penne. Non serve altro, a parte una manciata di secondi per capire le regole e almeno un avversario da sfidare mettendo in gioco capacità linguistiche, logiche, matematiche, tattico-strategiche e altre ancora. Abbiamo così 101 giochi non “didattici”, essendo nati per divertire, ma dagli “effetti collaterali” indubbiamente assai formativi.

Leggere è importante? Secondo Aidan Chambers, che alla scrittura e alla critica letteraria ha dedicato tutta la sua attività, ogni bambino, imparando a leggere e a parlare dei libri che legge a scuola, potrà conservare sia l’amore per la lettura che la capacità di comunicare in modo appropriato ed efficace. Partendo dunque da questo presupposto, l’autore propone il suo «approccio», più che un metodo sistematicamente definito che ogni insegnante può applicare adattandolo ai propri alunni, grazie alle informazioni pratiche per condurre un incontro a scuola, alle diverse tecniche e ai suggerimenti per guidare i bambini a esprimersi nel modo migliore. Chambers si sofferma soprattutto sui diversi criteri di scelta delle letture, sulle domande e le frasi chiave per avviare e far procedere la lettura coinvolgendo anche i non lettori.