" E' stato difficile mettere in forma di libro queste conferenze che erano nate da una viva collaborazione tra l'oratore e gli ascoltatori. Non erano tenute per dare uno sguardo enciclopedico su tutto il campo dell'euritmia, ma intervengono in un momento preciso del suo sviluppo...

L'educatore non é un burocrate applicatore di programmi: la sua arte dell'educazione é un elemento del tutto personale attraverso il quale egli vivifica il proprio bagaglio di conoscenze, prima di trasmetterle ai bambini che gli sono affidati. Soltanto in questo modo la pedagogia può divenire un reale fattore di salute.

Questo volume affianca in modo significativo il primo lavoro pedagogico del 1907, che costituisce la base del pensiero pedagogico di Rudolf Steiner e uno degli ultimi cicli di conferenze, da lui tenute a Stoccarda nel 1924, quando già le sue idee sul rinnovamento educativo che i tempi moderni impongono all'umanità si erano precisate e concretate nella fondazione della Scuola Waldorf di Stoccarda.

In questo volume viene dimostrato come la vera fiaba esprima reali esperienze di vita spirituale in forma immaginativa, e l'essere umano ne possa godere in tutte le età della vita.

In questo volume sono riportate quindici conversazioni con i partecipanti al corso pedagogico (Stoccarda, dal 21 agosto al 6 settembre 1919) in occasione dell'apertura della Scuola Waldorf, oltre a tre conferenze sul piano di studi delle scuole steineriane.

Frutto di quindici anni di esperienza di scuola Waldorf, questo testo aiuta genitori ed insegnanti ad essere di aiuto in un momento così critico dello sviluppo del bambino.

Nel testo sono affrontati, tra le altre cose, alcuni momenti e problemi particolari: il primo giorno di scuola, le prime lettere e le prime operazioni, la simmetria destra-sinistra, la Legastenia, il linguaggio immaginativo delle fiabe, le infezioni dell'infanzia, Il manicinismo e la lateralizzazione.

Il lettore non troverà teorie indigeste ma una prassi che appare come azione in divenire. Un testo che stimola all'osservazione autonoma ed al lavoro su se stessi.

Oggi é possibile approfondire e rafforzare notevolemente l'impulso verso le arti attraverso la connessione che può essere stabilita tra le diverse arti, il corso dell'anno e le sue festività.

Gravidanza, puerperio, allattamento, problemi alimentari, terapie per le varie malattie, un testo esauriente ed organico per affrontare serenamente e responsabilmente la grande esperienza della maternità.

Il bambino che utilizza distruttivamente la sua energia é male indirizzato dall'ambiente. Ogni accettazione della sua opera e gratificazione che riceve gli permettono di fare un balzo evolutivo nella costruzione della sua personalità....

L'educazione é in primo luogo l'opera dell'angelo, il suo sè superiore, che attinge a fonti celesti e noi genitori ed insegnanti possiamo soltanto completare quest'opera. Incoraggiate il vostro bambino e non permettete che durante il giorno si dissolva quanto si è costituito di notte...

Gli esercizi proposti portano ad un processo di attivazione in grado di sviluppare le forze creative sopite in ogni essere umano. Il disegno di forme parla al compositore ritmico nella nostra interiorità che unisce in armonia il formare e lo sciogliere, l'impulso e la quiete, il cosmico e il terrestre, rafforzando la forza del centro.

Questo libro pone domande e offre proposte di soluzuionesoprattutto nei riguardi della forma dell'abbigliamento. Dal rapporto quotidiano con questi interrogativi é sorta da una parte una piccola impresa tessile, dall'altra un'impresa di taglio artigianale costituita da scolari ed apprendisti. La parte più estesa di questo libro é stata redatta da Traute Nierth, che ha alle spalle un'esperienza pluriennale come maestra di taglio e direttrice di moda, soprattutto per quanto riguarda gli abiti per bambini...