Le malattie dell’infanzia sono importantissime per lo sviluppo del bambino.
Questo sviluppo si compie in tre fasi, che corrispondono ai primi tre settenni di vita.
Sulla base di questa conoscenza vengono descritte le malattie tipiche di ogni fase e viene descritto il loro significato antropologico.
Per esempio la prima infanzia è dominata dal principio sferico, l’età scolare dal principio ritmico, la terza dal principio ‘lineare’.
Come possono gli insegnanti e i medici tenere conto di questi principi, per giungere a una comprensione più profonda dell’essere del bambino e in tal modo avere un aiuto pratico per la loro attività di educatori e terapeuti?
Questo libro offre validi consigli e spunti agli insegnanti, ai genitori, ai medici, a coloro che si occupano di pedagogia curativa, e a tutti quanti siano interessati a un ampliamento e rinnovamento della medicina e della pedagogia su basi scientificospirituali.
