Il libro presenta la Comunicazione Nonviolenta che può essere praticamente utilizzata nella scuola, in particolare nella scuola Primaria, per migliorare gli apprendimenti e le relazioni. Offre indicazioni concrete per creare un clima di fiducia, di rispetto e interdipendenza nelle classi. L’attenzione posta alle relazioni permette di svolgere i programmi scolastici in modo molto più stimolante ed efficace.

Chi  gestisce il potere deve rassegnarsi ad utilizzare modalità proprie delle strutture di dominazione? Può scegliere invece di gestire il proprio potere con gli altri per essere efficace e coerente con i propri valori? Può stimolare la partecipazione attraverso organizzazioni che arricchiscono la vita, valorizzando diversità e creatività? È possibile un altro modo di fare politica? Questo libro offre alcune piste di ricerca , di comunicazione e di azione per esercitare il potere con…

La Sociocrazia indica semplici e complesse regole che favoriscono l'espressione dell'intelligenza collettiva: il cerchio come luogo di presa di decisione, il duplice collegamento come strumento di comunicazione tra livelli gerarchici, l'elezione per assenso per coinvolgere i membri nella loro funzione, un modo di prendere le decisioni a zero obiezioni

Contiene una presentazione della Comunicazione Nonviolenta insieme a giochi e schede per sviluppare nei bambini una comunicazione collegata ai sentimenti e bisogni. I giochi sono stati ideati insieme a bambini ed insegnanti all’interno dei progetti di Comunicazione Nonviolenta realizzati nelle scuole. DESTINATARI: Bambini, genitori, insegnanti, dirigenti Che cos’è la Comunicazione NonViolenta? E’ un semplice e straordinario linguaggio che facilita la comunicazione con se stessi e con gli altri, focalizzando l’attenzione sulle azioni che arricchiscono la propria vita insieme a quella degli altri. Tutta la profondità, l’ampiezza, la forza rivoluzionaria di questo processo di Comunicazione proviene da 40 anni di ricerca infaticabile del suo ideatore: Marshall B. Rosenberg.

Libro di giochi e schede che nasce dalla collaborazione con insegnanti e bambini nei progetti di Comunicazione Nonviolenta. Le proposte stimolano riflessioni ludiche centrate sui bisogni, permettendo di scoprire che i sentimenti sono, di fatto, sempre collegati a uno o più bisogni. Come in una caccia al tesoro, i bambini sono accompagnati a scoprire il mondo dei bisogni e a familiarizzarsi con la grande varietà di possibili strategie per soddisfarli.

Il Mago Eliseo dispone di un filtro magico che gli dona grandi poteri, ma è un mago sempre solo. Si guadagnerà la stima e l’amicizia di tutti gli abitanti del bosco quando risolverà un loro problema con semplicità e slancio generoso.

Un libro semplice che permette a grandi e piccini di sviluppare la capacità di distinguere i nostri veri bisogni, di riconoscerli con estrema chiarezza, di soddisfarli con modalità e strategie diverse a seconda delle radici, dei costumi, dei clan di appartenenza. I veri bisogni non si urtano mai, non sono mai in antitesi, non ci chiedono di rinunciare a qualcosa in favore di un bisogno di un altro.

Ti sei mai chiesto se e quanto vale la parola di un bambino? Questo libro è il risultato di un percorso realizzato in una classe di bambini di 10 anni sull’art. 7 della Dichiarazione ONU, che stabilisce il diritto dei bambini ad esprimersi. In questo libro, con semplicità, forza e senso di realtà, i bambini ci prendono per mano per farci esplorare come il bisogno di esprimersi si realizza quando possiamo anche ricevere ascolto. Se li seguiremo potremo assaporare il piacere profondo della relazione tra esseri umani, qualunque sia l’età delle persone coinvolte.

… un libro destinato a tutte le persone, di tutte età, sotto qualsiasi latitudine, per ritrovare il proprio linguaggio naturale, di umani. Come possiamo dire “per favore” in modo chiaro e preciso quando i nostri bisogni non sono soddisfatti invece di usare le solite strategie come il senso di colpa, le recriminazioni o la minaccia? Come dire grazie quando, al contrario, i nostri bisogni sono soddisfatti?...

E’ arrivato un bambino… Un bambino nuovo è entrato nella sezione di Giulia. La bambina informa il papà e questo stimola un confronto piuttosto serrato fra le loro diverse visioni su ciò che significa essere un bambino. L’esperienza di Giulia e del papà, valorizzata nella scuola dell’infanzia di Zovencedo (VI), stimola i compagni e l’insegnante a continuare, attraverso dialoghi e disegni, la ricerca su questo tema. E’ arrivato un bambino… è il risultato di questa ricerca che i bambini offrono a chi vuole lasciarsi toccare nel cuore e continuare ad esplorare…

Tutti i bambini provano una grande varietà di sensazioni e di sentimenti. A volte, però, faticano a riconoscerli e ad esprimerli. Giacomino li accompagna a scoprire ciò che sentono ed a manifestarlo.

Gira Giraffa gira. Gira di qua, gira di là. Oggi è arrivata in una terra molto fredda dove tutti dicono no. Ma è proprio così? Perché? Come mai? E’ strano. Un vero mistero! Un mistero da scoprire leggendo ed osservando

Gira Giraffa gira. Gira di qua, gira di là. Oggi è arrivata nel paese degli animali. Chi incontrerà? Cosa farà? Cosa accadrà? E’ un mistero! Un mistero da scoprire leggendo ed osservando.

Gira Giraffa gira. Gira di qua, gira di là. Oggi ha incontrato un gorilla pieno di rabbia. Perchè è arrabbiato? E con chi? Perchè si strappa i vestiti? Perchè si strappa i capelli? Quante domande! Misteri da scoprire leggendo e osservando