L'associazione Arcadia, in cammino verso una realtà scolastica Steineriana, alla fine di settembre inaugurerà l'apertura di un Asilo per bambini dai 18 mesi ai 7 anni.

In questo periodo, cosiddetto primo settennio, il bambino dispone di grandi forze imitative che gli permettono di imparare dagli adulti senza compiere alcuno sforzo, semplicemente giocando.Con il bambino l'importante è "fare", di fronte a lui e con lui, azioni che siano degne di essere imitate, perchè non discorsi morali o insegnamenti razionali agiscono sul bambino, bensì quello che gli adulti fanno visibilmente davanti ai suoi occhi, vicino a lui.
E' importante dedicare una grande cura e attenzione all'ambiente in cui vivono i nostri bambini, rendendolo caldo e ospitale; qui i piccoli giocano, disegnano,
modellano e ascoltano fiabe crescendo armoniosamente .

Chi volesse avere informazioni, può rivolgersi dal 1 agosto
alla maestra Lulù, cell. 3403161203
o ad Isma, cell. 3291899485
 
Un augurio di buona estate.

Un breve cenno alla pedagogia Waldorf: L'arte di crescere uomini liberi

"Il nostro obiettivo: elaborare una pedagogia che insegni ad apprendere, ad apprendere per tutta la vita dalla vita stessa"
Rudolf Steiner

La pedagogia Waldorf mira a sviluppare individualità libere, in grado di continuare ad imparare dalla vita.
Va in questa direzione cercando di riconoscere, coltivare e portare a manifetazione le potenzialità di ciascun bambino, rispettando i tempi della sua evoluzione fisica e interiore. Il bambino è un essere in divenire e importanti trasformazioni sono in relazione a diverse fasi di sviluppo. Queste sono legate ad un ritmo di settenni. L'approfondita conoscenza dei processi di sviluppo permette all'educatore di coglierli e accompagnarli con interventi pedagogici adeguati. 
 
Grande importanza hanno le conoscenze su come, parallelamente a importanti mutamenti fisici, si evolvono gradualmente le facoltà dell'animo umano: volere, sentire e pensare. Per un sano sviluppo del bambino è necessario cercare un equilibrio dinamico, in altre paroile un "respiro", tra due correnti:

-Da un lato devono essere educate le capacità di accogliere e comprendere il mondo esterno attraverso un affinamento dei sensi e, successivamente, la conquista di un rigoroso pensiero riflessivo.
-Dall'altro bisogna curare nel bambino tutto ciò che lo rende attivo: l'attività motoria, la fantasia, l'espressività , la creatività , l'iniziativa.
Sono infatti questi ultimi aspetti che nell'epoca contemporanea dominata dalle informazioni, dalle macchine e dalla realtà virtuale, rischiano di venire trascurati; il che può comportare un impoverimento dell'esperienza del bambino e, soprattutto, pregiudicare la formazione di una sana e forte capacità di iniziativa autonoma.
 
Si accompagnerà il bambino a sviluppare sempre armonicamente l'attività delle mani, del cuore e della mente. Proprio su questo equilibrio poggerà la sua capacità futura di divenire un uomo libero, fiducioso in se stesso e capace di contribuire allo sviluppo della comunità umana.

Ci si rivolge al bambino dedicando pari attenzione sia alla maturazione individuale sia a quella sociale. Questo avviene, per esempio, attraveso l'esperienza del ritmo, con l'alternarsi giornaliero di attività pratiche, creative e che stimolano l'ingegno e attraverso le celebrazioni legate alle festività dell'anno. Viene riconosciuta pari dignità alle attività intellettuali, artistiche e manuali, con la consapevolezza che dita abili producono abilità di pensiero. La sana formazione di corpo, anima e spirito è l'intento principale della pedagogia Waldorf.
 
Il Consiglio Direttivo.
Associazione Arcadia